Ce travail est destiné aux collègues et aux élèves. Les premiers peuvent s’inspirer des exercices pour confectionner des sujets d’évaluation très diversifiés. Les seconds disposent d’un outil pour accroître leur performance en histoire et en géographie à l’examen. Aux uns et aux autres, cette production est un appoint.
Tout en me conformant au programme de la classe de 3ème qui, comme chacun le sait, est assez étendu, j’ai voulu éviter une production abondante ou un concentré trop sec. Je me suis attaché à vous présenter l’essentiel et l’important : directives officielles, conseils, méthodologie et exercices. Mon plus grand souci est de vous proposer un support d’une grande souplesse d’utilisation.
Ce livre est le fruit de nombreuses années d’enseignement et d’échanges fructueux avec les collègues. Qu’il me soit permis de remercier tous ceux qui ont accueilli si favorablement les fascicules déjà parus, tous ceux qui nous ont fait part de leurs observations. Il en a été tenu le plus grand compte dans cette présente édition.
AU SOMMAIRE
I. PRÉSENTATION DES ÉPREUVES
II. Conseils
III. MÉTHODOLOGIE
1... FICHE 1 : La dissertation
2... FICHE 2 : Comment faire une recherche personnelle ?
3... FICHE 3 : « une leçon ne s’apprend pas, elle se ....... comprend » 17
PREMIÈRE PARTIE : GÉOGRAPHIE
IV. COMMENTAIRE DIRIGÉ
V. COMMENTAIRE DE TABLEAU STATISTIQUE
VI. TEXTE À TROUS
VII. TABLEAU À REMPLIR
VIII. QCM
IX. SUJETS DE DISSERTATION
X. QUESTIONS-ÉCLAIR
XI. CALCUL : TAUX D’ACCROISSEMENT NATUREL,
BALANCE COMMERCIALE, FRÉQUENCE
XII. QUE SAIS-JE ?
XIII. L’ENVIRONNEMENT EN DATE
XIV. LE SAVIEZ-VOUS ?
DEUXIÈME PARTIE : HISTOIRE
I. COMMENTAIRE DIRIGÉ
II. TEXTE À TROUS
III. CARTES À REMPLIR
IV. TABLEAU À REMPLIR
V. FRISE CHRONOLOGIQUE À COMPLÉTER
VI. QCM
VII. DOCUMENT ICONOGRAPHIQUE
VIII. SUJETS DE DISSERTATIONIX. QUESTIONS-ÉCLAIR
X. BIOGRAPHIES
XI. SIGLES
XII. DÉFINITIONS
XIII. CORRIGÉS